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的老师，必须重视聋哑儿童心理发展的重要性，认识到聋哑儿童普遍存在的心理及行为的问题，由于龙爷儿童与正常的儿童心理是存在差异的，所以要和聋哑儿童沟通，必须先了解其心理。
一、聋哑儿童的主要心理问题
1、自我认识不高心理
这主要是由于自身生理缺陷带来的心理问题，对什么都比较害怕，对自身的认识不高。
2、不合作心理
这主要是和正常人相比，多数反应为看问题比较片面，有很强的憎恶心理，对事情不合作。
3、社会接受能力不强
主要是多数聋哑学生不能和正常人一样去接受外面ok彩票
，和社会很少接触。
二、聋哑儿童心理问题产生的原因
1、语言障碍是导致聋哑儿童心理变化的根本原因。
聋哑儿童由于听觉障碍而丧失语言能力，这不仅给他们的心灵造成了一定的创伤，而且给他们感知外界事物带来极大的困难。
(1)缺少同环境交流能力和机会而导致心理发育迟滞
a、聋儿单一的用眼睛摄取信息，认知事物，因此常常表现出异常的安静或处于缄默状态，其反应表现出迟滞或异常，其实聋儿的想象力是非常丰富的，视觉在聋儿的认知上起着重要的作用，因而观察力表现为极其敏锐。
b、如果我们发觉不被环境接纳，有的会产生冷漠、退缩、自卑等情绪，有的可能会出现烦躁不安、焦虑，甚至故意破坏东西等偏激行为。
(2)引起自身发展失常
a、因身体机能存在的缺陷，在认识事物和个性发展过程中，他们对家长和教师有很强的依赖心理，渴望情感交流与表达，当这种心理需要被听力、言语障碍所限制，这种需要易被家长、老师和周围人群所忽视。
b、因受到偶然动机和激动情绪的影响，表现出冲动性的行为特征，出现明显的自闭、固执、任性、易燥心理特征，时间长了就引起自身发展失常。
(3)学习上有很大的困难
由于他们听力、言语上的障碍，在学习中会出现词汇贫乏，组句困难，发音不准确等问题，加之他们要非常专注地聆听和观察，容易出现疲劳、注意力涣散等现象，所有这些困难很容易使聋哑儿童在学习过程中失去兴趣、主动性、不能专心听讲、甚至厌学。
2、家庭根源
(1)家庭情感补偿不足而导致了聋哑儿童情感外移
由于家庭情感补偿不足，而导致聋哑儿童情感外移，这是聋哑儿童心理变异的一个因素，虽然聋哑儿童父母双全，又有兄弟姐妹，但作为父母认为聋哑儿童是自己一生的累赘，对生理没有缺陷的儿女难免要有一点偏爱。
2、家庭感情补偿过胜而导致聋哑孩子个性倔强，形成骄纵、任性等情感变异。
家庭感情补偿过胜而导致聋哑孩子个性倔强，形成骄纵、任性等性格，这是聋哑孩子心理变异的又一个因素。
