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自闭症学校 如何对自闭症儿童进行感觉统合训练

发布人: 邱新会 发布日期: 2019-09-30 15:00 来源:华体会最新平台_华体会最新平台网站_官网

  当发现小孩患有自闭症后,家长们应当对儿童进行全面的分析,然后针对性的采用一些方法来帮助治疗他们,而感觉统合训练便是其中一种,以自闭症小孩兴趣爱好针对性引导,从而治疗自闭症.那么应该如何对自闭症儿童进行感觉统合训练呢?今天自闭症学校的小编就来进行介绍.
 
  一、根据孤独症儿童的情况制定详细的个人培训计划.
 
  就大脑残疾类型而言,孤独症是一种个体差异,每个孤独症儿童都有不同的整合障碍和不良行为状况.应针对每个自闭症儿童制定个体化的培训方案,以达到儿童逐步发展的效果,避免儿童出现"食物不足或过多"的现象,避免过度刺激引起的恐惧和抵抗.
 
  二、适应自身兴趣,增加训练的游戏性.
 
  据说"兴趣是好老师"对自闭症儿童来说也是一样的.如果一个孩子在训练时注意玩具,我们应该引导他教他怎么玩.然后通过该游戏,将其他玩具引入游戏中,使他们无意中学习一些玩具游戏方法,积累游戏体验,增强大体育的协调能力,从而提高自身的体育规划能力.例如,当自闭症儿童注意到龙球时,我们可以引导它推动球;击打球;爬到球上;躺在球上,引导自闭症儿童通过水桶钻出龙球.爬的训练.
 
  三、做好示范.
 
  有些游戏需要训练员做好示范动作.当他们确信孤独症儿童注意某些教具时,应该迅速示范相应的游戏方法.应该指出,示范应该是正确的.示范结束后,协助孤独症儿童完成游戏活动,巩固观察到的游戏方法.
 
  四、做好辅助性工作,注意辅助性工作的及时递减和消失.
 
  自闭症儿童因为感觉统合能力差而在玩游戏.一些游戏训练的动作和方法很难正确掌握.因此,我们应该给他们一些必要的帮助来完成游戏训练活动.比如:权力.行动.语言等方面的帮助,使自闭症儿童的大脑能够接受正确的行动.通过整合感知和其他信息.反馈,调整其控制和命令功能.它还可以增加自闭症儿童的兴趣和自信.
 
  当然,在训练过程中,我们必须根据自闭症儿童的能力发展,逐步减少对他们的支持,直到帮助消失,才能独立完成游戏训练活动.
 
  五、各种训练设备和方法的结合.
 
  在训练中,要注意多种训练设备和多种方法的结合,这样不仅可以增加训练的兴趣,同时也可以使自闭症儿童得到更多的能力锻炼.另外在视觉上也要注意.身体各个部位的肌肉力量都得到了锻炼.达到感官协调和整合综合训练的目的.如果两个孩子被用来推球和形成互动,他们也可以提高体育规划和合作的能力.它比简单的俯仰训练有更好的训练效果.
 
  六、根据实际情况,可以适当利用强制辅助手段.
 
  有些自闭症儿童懒散,有些触觉敏感性,甚至有些对某些训练有奇怪的恐惧抗拒,因为没有接触过,无法体会游戏活动的乐趣,就像井底之蛙不把他拉出来,永远不知道外面的世界有多大.在这种情况下,只能慢慢引导他们玩这些游戏,让他们感觉到没那么危险.很有趣,很快乐.这也是一种体育规划的感觉,"我想做","我喜欢做"和"我必须做".他们将逐渐主动出击.
 
  在改善孤独症儿童行为的过程中,除了进行感觉统合和运动协调训练外,日常的言传身教也是非常重要,父母平时多余孩子沟通交流,并作出相对应的生活训练,这样,我们才能在很大程度上进行干预.自闭症儿童使他们的能力发展得更快、更远.

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